IMD, SDA Bocconi e IE Business School forman el podio europeo de las tres mejores escuelas en el Ránking de escuelas de Negocios 2026 de Bloomber Businessweek. El top 5 de Europa y Oriente Medio lo completan St Gallen e IESE Business School. En la clasificación de las mejores escylas europeas aparecen otras cuatro instituciones españolas: Esade, en el puesto 10, EADA (12), ESIC (13) y EAE (15).
El ránking de Bloomberg Businessweek presenta la particularidad de que está dividido en áreas geográficas que no se mezclan. A la ya comentada de Europa se suma la de Estados Unidos, en a que las tres primeras escuelas son Stanford, Pensylvania y Harvard; Canadá, con Western, Concordia y Queen’s en el top 3; y Asia Pacífico, en la que destacan Shanghai University of Finance & Economics, Indian Institute of Management de Bangalore y HKVUST.
Bloomberg compara los MBA de las escuelas de negocios para valorar qué formación ofrecen y qué oportunidades profesionales proporcionan a sus alumnos. Para hacerlo, examina cuatro aspectos (aprendizaje, redes de contactos, emprendimiento y remuneración).
La clasificación combina datos facilitados por las escuelas con opiniones de estudiantes, antiguos alumnos y empleadores. Por eso recoge tanto resultados profesionales como valoraciones sobre la experiencia de estudiar el MBA. Cada escuela obtiene una puntuación en cada apartado y después se calcula un resultado conjunto. Así se entiende el caso de IMD: puede quedar primera en el conjunto de Europa y Oriente Medio aunque sea quinta en Remuneración, porque sus puntuaciones en los demás apartados compensan ese resultado. El puesto final expresa qué MBA obtiene el mejor resultado según los criterios de Bloomberg. Para un alumno concreto, la elección puede ser distinta: quien busca crear una empresa probablemente dará más importancia a Emprendimiento; quien quiere cambiar de sector, a las conexiones profesionales y al apoyo para encontrar empleo.
El Aprendizaje evalúa la experiencia formativa: utilidad práctica del currículo, desarrollo del pensamiento estratégico y de la capacidad para resolver problemas, apoyo del profesorado y colaboración entre estudiantes. Este índice recoge cómo perciben los participantes la enseñanza y su utilidad profesional. Por eso, al redactar una noticia, «calidad de la experiencia formativa» resulta más preciso que atribuirle una medición general de la «excelencia académica»: esta última expresión podría hacer pensar también en investigación científica o publicaciones del profesorado.
En este índice, el grupo de las mejores escuelas de Europa lo forman IMD, EADA, Cranfield y finalmente un empate entre Esade, ESIC e IESE. IE figura en el puesto 8 y EAE en el puesto 13. Las redes de contactos (Networking) valoran la utilidad de las relaciones profesionales. Importa qué oportunidades proporcionan los compañeros, los antiguos alumnos, los empleadores y los servicios de carrera. Una red puede ser muy numerosa y, aun así, resultar menos útil para determinados objetivos profesionales.
El índice de Networking presenta en el grupo de cabeza a IMD, EADA, Cranfield y finalmente un empate entre Esade, ESIC, IESE y Manheim. El Emprendimiento evalúa la preparación para emprender en todo lo que se refiere a la calidad de la formación y valoración de las habilidades e iniciativa emprendedoras de los graduados. En este índice tenemos a IE (1), Cranfield (2), IMD (3), Esade (4) y ESIC en el grupo de las cinco mejores. Las españolas EADA, EAE e IESE figuran en esta categoría en los puestos 6, 7 y 9 respectivamente.
Por lo que se refiere a la Compensación, se tienen en cuenta los resultados económicos y de empleo: salarios al graduarse y de antiguos alumnos, colocación laboral, primas de incorporación y proporción de graduados que las reciben.
En este índice las cinco mejores escuelas de Europa son London Business School, SDA Bocconi, St Gallen, IE e IMD. Las escuelas españolas en esta categoría son IESE en el puesto 6, Esade (11), EADA (14), EAE (15) y ESIC (17).
